中 德 学 院 学 思 集

——2023年中德学院教职工政治理论学习参考资料

第7期（总第7期）

中德学院党委编 2023年4月24日

目 录

1. 深刻把握高质量发展的实践要求

2. 教育部公开曝光第十二批7起违反教师职业行为十项准则典型案例

正 文

深刻把握高质量发展的实践要求

“没有高质量发展，就谈不上社会主义现代化。”“放开手脚，轻装上阵，专心致志搞发展”。“消除顾虑，放下包袱，大胆发展”。习近平总书记在2023年全国两会期间高度关注发展问题，深刻指出了发展特别是高质量发展的重大意义，对专心致志搞发展、大胆发展等提出了明确要求。

党的二十大报告明确指出“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”“发展是党执政兴国的第一要务”，并且明确强调新时代新征程中国共产党的使命任务就是“以中国式现代化全面推进中华民族伟大复兴”。

新时代新征程，我们面临着很多的风险和挑战，甚至是惊涛骇浪，必须坚持以发展化解风险，以发展应对挑战，把发展作为硬道理，突出以经济建设为中心，以系统的思维和观念，深刻把握高质量发展的实践要求。

使全社会都深刻认识到高质量发展的重大意义

“发展是硬道理。”我们面临的很多问题都能够在做大“蛋糕”的发展中得到合理解决。高质量发展是最基本的道理，只有坚持高质量发展，我们才能实现经济社会持续健康的发展。到目前为止的所有人类社会制度中，社会主义不仅要比资本主义更能推动社会生产力的发展，而且要比资本主义更能推动社会生产力更好更健康地发展。

“高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的首要任务”，它深刻揭示了高质量发展与建设社会主义现代化国家的内在关联：一方面，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的重要内容构成，全面建设社会主义现代化国家，就要推动高质量发展；另一方面，高质量发展是全面建设社会主义现代化国家的必然要求，离开了高质量发展，我们就不可能建成社会主义现代化强国，就不可能实现第二个百年奋斗目标。中国共产党团结带领中国人民创造的社会主义建设史、改革开放史，所取得的成就、经历的曲折，特别是开创新时代中国特色社会主义的伟大实践，都充分说明了发展特别是高质量发展的极端重要性。

“发展是党执政兴国的第一要务”，它深刻揭示了发展与我们党的本质的内在关联：首先，我们党是人民的党，人民对美好生活的向往就是我们的奋斗目标，要实现这一奋斗目标，就必须坚持高质量发展，在高质量发展中满足人民对美好生活的向往，实现人民对幸福生活的追求。其次，我们党是为民族谋独立、为国家谋富强的党，民族独立、国家富强离不开坚实强大的物质基础，离不开科学技术的充分发展，离不开政治文明的现代化等，这一切都需要我们党把发展作为执政兴国的第一要务。第三，我们党是有着共产主义远大理想的党，党的二大就把“铲除私有财产制度，渐次达到一个共产主义的社会”确立为我们党的最高纲领，共产主义是社会生产力高度发达、经济社会充分发展的社会，发展作为我们党执政兴国的第一要务，是党的最高纲领的深刻体现。

在全社会牢固树立强烈的高质量发展意识

“没有革命的理论，就不会有革命的运动。”自然界不会主动地满足人类社会的发展需要，人类必须自觉地有意识地去推动人类社会的发展。新时代新征程，深刻把握高质量发展的实践要求，就必须在全社会牢固树立强烈的高质量发展意识，把人们的主要精力都集中到实现高质量发展上来。

党的二十大报告指出，“没有坚实的物质技术基础，就不可能全面建成社会主义现代化强国。”牢固树立强烈的高质量发展意识，首要的就是要坚持以经济建设为中心，把人们的意识和主要精力都集中到经济建设上来，以经济大建设大发展引领带动社会大建设大发展，以经济领域问题的有效解决，带动政治、文化、社会、生态等领域问题的根本性解决。这既是马克思主义基本理论的要求，也是我们党一百多年来团结带领中国人民不懈奋斗屡创奇迹的经验总结，特别是改革开放以来的历史告诉我们，没有生产力的解放和发展，就不会有中国特色社会主义，在现代化的世界图景中，就不会有中国式现代化；没有经济建设上取得的巨大成就，就不可能创造人类历史上的脱贫奇迹、实现党的第一个百年奋斗目标、全面建成小康社会。

轻装上阵，专心发展，放下包袱，大胆发展，牢固树立强烈的高质量发展意识，当前还特别需要让人们能够专心致志谋发展，消除顾虑敢发展，这就要注重发挥好市场的决定性作用，充分激活市场主体的主观能动性和主体创造性。在中国特色社会主义的建设实践中，我们之所以能够不断取得巨大的历史性成就，是与我们的社会主义市场经济体制分不开的，这种经济体制能够克服资本主义市场经济的弊端，不仅有利于资源的优化配置，实现生产力诸要素的最佳结合，而且能够实现人的主体性本质，激发人的内在潜力，调动每一个人谋发展的积极性主动性，极大地推动社会生产力的发展。还要更好发挥政府作用，切实坚持新发展理念，懂得市场规律，尊重市场主体，强化对敢发展者的支持，为他们减压减负，让谋发展者能够专心致志谋发展，让敢发展者能够放下包袱敢发展，更好推动构建新发展格局。

在善于吸纳整个人类文明结晶中实现高质量发展

马克思主义是整个人类文明的结晶，马克思主义的历史先进性、高度科学性和彻底革命性，就来源于对整个人类文明结晶的吸收和升华。马克思主义作为整个人类文明的结晶，蕴含着新时代新征程实现高质量发展必须善于吸纳整个人类文明结晶的方法论。

善于吸纳整个人类文明的结晶，最基本的还是要坚持自信自立。自信就是要深刻看到我们党的百余年奋斗成功道路是党领导人民独立自主探索开辟出来的，马克思主义的中国篇章是中国共产党人依靠自身力量实践出来的，新时代新征程，中国人民依靠自己既有实现高质量发展的底气，也有实现高质量发展的条件，更有实现高质量发展的能力。自立就必须看到中国的问题必须从中国基本国情出发，由中国人自己来解答，特别是世界百年变局加速演进，国际格局深刻变化，世界历史的世界化进程在一定意义上被逆全球化、单边主义、带有普遍性的局部冲突甚至战争等按下了暂停键，这就更需要我们把自己的命运牢牢掌握在自己手中，依靠自己的力量实现高质量发展，这也是我们党团结带领中国人民进行新民主主义革命、开展社会主义建设和中国特色社会主义建设，开创中国特色社会主义新时代的宝贵历史经验。

善于吸纳整个人类文明的结晶，最重要的是要有实事求是的精神，要有胸怀天下的世界眼光。实事求是就是要超越两极对立的思维方式，客观地看待我们自己国家和其他国家的发展及其取得的成就，特别是要清醒地看到我们自己暂时的不足，看到我们自己国家与发达国家之间存在的一定差距，看到我们在科学技术发展中存在的瓶颈问题，只有这样我们才能真正发现我们的问题，在吸纳借鉴、引进利用整个人类文明的最新结晶中实现高质量发展。要有胸怀天下的世界眼光，不仅在于我们要为人类谋进步、为世界谋大同，也要为中国人民谋幸福，为中华民族谋复兴；不仅要积极回应世界各国人民的普遍关切，为解决人类面临的共同问题作出贡献，也要超越文化优越论，以海纳百川的宽阔胸襟平等对待世界各国的文化，借鉴吸收人类一切优秀文明成果，实现我们党和国家各项事业的高质量发展。

（作者系中央党史和文献研究院第四研究部副主任、教授）

来源：中国青年报，作者：胡长栓

教育部公开曝光第十二批7起

违反教师职业行为十项准则典型案例

日前，教育部公开曝光第十二批7起违反教师职业行为十项准则典型案例。教育部有关负责人指出，7起典型案例涉事教师均已受到严肃处理，反映出各地各校在深入贯彻落实教师职业行为十项准则要求、加强教师思想政治和师德师风建设工作中，始终保持严的标准，对师德违规问题“零容忍”。今年，教育部将联合有关部门重点督促落实与最高人民法院、最高人民检察院联合印发的《关于落实从业禁止制度的意见》，推开教职员工准入查询工作，通过严把教师队伍入口关，严肃处理师德违规行为，严格落实教育行业从业禁止，不断净化校园环境，坚决落实师德师风第一标准。

教育部有关负责人强调，以习近平同志为核心的党中央高度重视教师队伍建设工作，党的二十大报告明确指出，要加强师德师风建设，培养高素质教师队伍，弘扬尊师重教社会风尚。各地教育部门和学校要严格贯彻落实党中央关于教师思想政治和师德师风建设工作的决策部署，不断完善师德师风建设长效机制，构建教育、宣传、考核、激励、惩处、监督有效结合、协同联动的工作机制。常态化开展师德教育，引导广大教师自律自强，形成自觉践行良好师德、维护良好师风学风的有利环境。加强警示教育，建立健全分级通报曝光制度。对师德违规行为依法依规从严处理，对情节严重、影响恶劣的教师，根据《中华人民共和国教师法》《教师资格条例》，撤销或丧失其教师资格，列入教师资格限制库，清除出教师队伍。压实、压细学校各级党组织和行政有关负责人责任，强化责任意识，对落实不到位的进行严肃追责问责，构筑良好的师德师风建设氛围。

附：

一、华中科技大学教师张某某性骚扰学生问题。自2019年9月起，张某某通过发送暧昧言语、不雅图片和视频，以及肢体接触等方式对女学生进行性骚扰。张某某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予张某某记过处分，取消其研究生导师资格，撤销其教师资格，列入教师资格限制库，调离教师岗位。对所在学院党委书记、院长进行问责通报。

二、湖南省株洲市攸县石羊塘镇中学教师周某某猥亵学生问题。2021年上半年至2022年5月期间，周某某多次猥亵、强制猥亵未成年女学生，2022年11月被法院判处有期徒刑八年。周某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》《关于落实从业禁止制度的意见》等相关规定，给予周某某开除处分，丧失其教师资格，列入教师资格限制库，终身不得重新申请认定教师资格，终身禁止其从事密切接触未成年人的工作。对所在学校校长给予党内警告处分，对党支部书记和副校长分别予以诫勉谈话。

三、重庆市奉节县尖角小学教师马某某体罚学生问题。2022年4月，马某某因学生未完成作业将其带到办公室进行批评教育，因惩戒不当致其手臂、后背软组织受伤。马某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第五项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予马某某记过处分，一年之内不得从事一线教学工作、不得参加专业技术职务任职资格评审。将所在学校校长降为副校长，对分管副校长进行诫勉谈话。

四、海南省万宁市大同中学教师陈某某性骚扰学生问题。2022年6月，陈某某通过微信对本校已毕业女学生发送淫秽言语。陈某某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予陈某某降低岗位等级处分，撤销其教师资格，列入教师资格限制库，调整至其他岗位。对所在学校领导班子进行通报批评，责成作出检讨。

五、河南省郑州市巩义市青青葵幼儿园教师李某某、戚某某体罚幼儿问题。2022年6月，李某某、戚某某在保教工作中对本班级幼儿有体罚行为，公安机关以故意伤害对李某某、戚某某处行政拘留并罚款。李某某、戚某某的行为违反了《新时代幼儿园教师职业行为十项准则》第六项规定。根据《事业单位工作人员处分暂行规定》《幼儿园教师违反职业道德行为处理办法》等相关规定，给予李某某、戚某某解聘处理，撤销其教师资格，列入教师资格限制库。对所在幼儿园负责人进行警告，对幼儿园园长进行约谈，免去园长职务。

六、广西壮族自治区梧州市藤县第一中学校长陈某不雅行为问题。2022年7月，陈某在酒吧与应届毕业生等多名女子举止亲密，行为不雅。陈某的行为违反了《新时代中小学教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《中小学教师违反职业道德行为处理办法（2018年修订）》等相关规定，给予陈某撤销党内职务处分，撤职处分，专业技术岗位降至九级。

七、长安大学教师许某学术不端问题。2022年8月，经认定，许某在某期刊上发表的论文存在研究内容剽窃、过程中擅自标注他人国家自然科学基金面上项目的行为。许某的行为违反了《新时代高校教师职业行为十项准则》第七项规定。根据《中国共产党纪律处分条例》《事业单位工作人员处分暂行规定》《教育部关于高校教师师德失范行为处理的指导意见》等相关规定，给予许某党内严重警告处分，记过处分，撤销其教授任职资格，取消其研究生导师资格，取消其三年内在评奖评优、职务晋升、职称评定、申报人才计划、申报科研项目等方面资格。对所在学院党政主要负责人进行诫勉谈话，责成作出检讨。

来源：教育部